开放日活动:展示课改成果 实现“幼有优育”
开放日活动:展示课改成果 实现“幼有优育”
开放日活动:展示课改成果 实现“幼有优育”27日,泉州市泉港区2025年春季“强质量、树品牌”示范园教育教学(jiàoxué)开放活动在泉港区第二实验(shíyàn)幼儿园举行。本次活动通过(tōngguò)沉浸式教学观摩、特色课程展示、专题讲座、专家点评等多元化形式,全面展现“名优校+”教育发展(fāzhǎn)共同体建设成果,来自全区50余所幼儿园的80多名教育工作者齐聚一堂,共探学前教育高质量(gāozhìliàng)发展新路径(lùjìng)。
早上九点,在泉州市泉港区第二实验幼儿园里,处处洋溢着幼儿们(men)的欢声笑语与学习热情(rèqíng)。文化展厅的“锦绣泉港”建构游戏(yóuxì)吸引了众人的目光。幼儿们齐心协力(qíxīnxiélì),用一块块大型积木,精心还原着泉港石化工业园区、土坑古民居等标志性建筑。足球场上,体游“丛林历险记”正如火如荼地进行着。幼儿们通过爬、助跑跨跳、快跑等动作与长绳互动,在愉快的游戏中(zhōng)发展了运动(yùndòng)能力。
泉州市泉港区第二实验幼儿园教师刘彦说道(shuōdào):“长绳玩法多样,锻炼幼儿的灵敏性和腿部力量。像‘丛林探险’情景贯穿(guànchuān)始终,把爬、跨跳、快(kuài)跑融入‘闯关’,让孩子们在挑战中收获快乐和勇气。”
作为本次开放活动的重头戏,泉州市泉港区第二(dìèr)实验幼儿园创新打造的“悦动港湾”课程体系,通过(tōngguò)丰富多彩的户外体育活动全面展开。让幼儿们在运动中释放(shìfàng)活力,享受着健康成长的快乐。
泉州市泉港区第二实验幼儿园副园长庄华珍介绍:“我们秉持‘悦动港湾,健康启航’的(de)办园理念,以‘悦动、悦心、悦思、悦创(yuèchuàng)’四个(gè)方面(fāngmiàn)为底色,精心构建‘悦动’课程。今天的开放活动特别设置了6个不同维度的教学活动,全面呈现‘游戏化学习’的实践成果。”
此次开放活动不仅充分(chōngfèn)展示了(le)示范园的课改成果,更通过“名优校 +”共同体机制,实现了优质(yōuzhì)资源的广泛辐射与共享,向着“幼有优育”目标迈进的新起点。据了解,泉州市泉港区已组建6个学前教育发展共同体,有效带动辖区内薄弱园所提升(tíshēng)质量。
观摩教师吴梅芳告诉(gàosù)记者:“这次开放活动打破了我们以往对示范园(shìfànyuán)的固有认知,具有很强的可复制性,回去后,我们会深入研究(shēnrùyánjiū),开拓适合本园发展的课程。”
(柯铭鼎(kēmíngdǐng)∣编辑:中国日报社福建记者站 胡美东)
27日,泉州市泉港区2025年春季“强质量、树品牌”示范园教育教学(jiàoxué)开放活动在泉港区第二实验(shíyàn)幼儿园举行。本次活动通过(tōngguò)沉浸式教学观摩、特色课程展示、专题讲座、专家点评等多元化形式,全面展现“名优校+”教育发展(fāzhǎn)共同体建设成果,来自全区50余所幼儿园的80多名教育工作者齐聚一堂,共探学前教育高质量(gāozhìliàng)发展新路径(lùjìng)。
早上九点,在泉州市泉港区第二实验幼儿园里,处处洋溢着幼儿们(men)的欢声笑语与学习热情(rèqíng)。文化展厅的“锦绣泉港”建构游戏(yóuxì)吸引了众人的目光。幼儿们齐心协力(qíxīnxiélì),用一块块大型积木,精心还原着泉港石化工业园区、土坑古民居等标志性建筑。足球场上,体游“丛林历险记”正如火如荼地进行着。幼儿们通过爬、助跑跨跳、快跑等动作与长绳互动,在愉快的游戏中(zhōng)发展了运动(yùndòng)能力。
泉州市泉港区第二实验幼儿园教师刘彦说道(shuōdào):“长绳玩法多样,锻炼幼儿的灵敏性和腿部力量。像‘丛林探险’情景贯穿(guànchuān)始终,把爬、跨跳、快(kuài)跑融入‘闯关’,让孩子们在挑战中收获快乐和勇气。”
作为本次开放活动的重头戏,泉州市泉港区第二(dìèr)实验幼儿园创新打造的“悦动港湾”课程体系,通过(tōngguò)丰富多彩的户外体育活动全面展开。让幼儿们在运动中释放(shìfàng)活力,享受着健康成长的快乐。
泉州市泉港区第二实验幼儿园副园长庄华珍介绍:“我们秉持‘悦动港湾,健康启航’的(de)办园理念,以‘悦动、悦心、悦思、悦创(yuèchuàng)’四个(gè)方面(fāngmiàn)为底色,精心构建‘悦动’课程。今天的开放活动特别设置了6个不同维度的教学活动,全面呈现‘游戏化学习’的实践成果。”
此次开放活动不仅充分(chōngfèn)展示了(le)示范园的课改成果,更通过“名优校 +”共同体机制,实现了优质(yōuzhì)资源的广泛辐射与共享,向着“幼有优育”目标迈进的新起点。据了解,泉州市泉港区已组建6个学前教育发展共同体,有效带动辖区内薄弱园所提升(tíshēng)质量。
观摩教师吴梅芳告诉(gàosù)记者:“这次开放活动打破了我们以往对示范园(shìfànyuán)的固有认知,具有很强的可复制性,回去后,我们会深入研究(shēnrùyánjiū),开拓适合本园发展的课程。”
(柯铭鼎(kēmíngdǐng)∣编辑:中国日报社福建记者站 胡美东)







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